两基工作自查报告

板桥镇古城小学

“两基”工作自查报告

临泽县人民政府教育督导室：

几年来，由于各级政府高度重视，古城小学把“普九”工作摆在重中之重的位置，使之进一步完善，现将情况报告如下：

一、学校概况

古城小学创办于1948年7月，新迁建的临泽县板桥镇古城小学始建于2014年，占地面积9000平方米,建筑面积1850平方米，现有教学班7个（其中小学班4 个，幼儿班3 个），在校学生及幼儿78人（小学生49人，幼儿32人）。有专任教师9人，其中小学高级教师4 人，本科学历教师1人，大专学历教师6人，中专学历2人，教师学历合格率为100%。党员3 人。

二、目标完成情况

1、普及程度

（1）入学率

2014---2014年适龄儿童入学率均为100%。

（2）在校生辍学情况

2014~2014年年初在校生没有辍学学生。

（3）残疾儿童入学情况

2014~2014年度，我校一名残疾儿童按时入学。

（4）15周岁人口教育完成情况

2014~2014学年度15周岁人口34 人，受教育34 人，完成率100%

2、校长教师情况

（1）学校有校长 1人，已参加岗位培训，并取得合格证书，岗位培训合格率达100%。

（2）专任教师任职情况

小学有专任教师9人，其中达到二级以上的9人，占100%。1

（3）专任教师学历情况

小学专任教师学历合格9人，合格率100%。

（4）专任教师岗位合格9人，合格率达100%。

（5）新补充教师学历情况

2014年以来小学新补充教师1人，学历合格1人，合格率100%。

3、办学条件

（1）我校村范围内有8个社，均达到了就近入学的要求。

（2）学校校舍坚固、适用、够用，室内采光好，设备齐

（3）一无：校舍无危房。

两有：班有教室，师生均有配套的课桌椅。

三化：硬化面积2400平方米，绿化面积1800平方米，校园做到了美化。

学校厕所是新建，位于操场东侧，砖混结构地面，便于清洗，蹲位有余。饮用水的水源是自来水。我校有1000平方米平整、宽敞的大操场。有100米直跑道和200米圈跑道。这些标准的体育设施为我校的体育教学提供了方便，为体育传统项目的开展和体育达标创造了条件。学校有兼职保健教师1名，卫生室设有体检设备，定期为学生检查身体。备有常用药品，定期为学生投药、注射预防疫苗等，控制了新发病率的上升，卫生设施达到了省规定的一类标准。

学校有电教室2个，仪器室、阅览室美术室、教学仪器配套，能达到省规定2类标准。

学校有录放机1台，放像机1台、投影仪6台，录音机2台，地面接受站1个实现了电化教学。去年我校安装了闭路电视，学校共有图书3600，生均60册。

音乐器材：现有电子琴1台，军鼓20件，新购置大乐件4件。

体育器材：跳箱1套，单杠1付，=乒乓球案2付，杠铃1付，长短绳30条，小垫子10块，秒表1块，并有全套的广播器材。

美术器材：有几何形体模型、石膏头象23见、画板、画架、画台、衬

布等。

体、音、美器材达到了省规定的标准。

4、教育经费

我校的教育经费达到了省规定的标准。从来没有乱收费的现象。公办教师的工资做到了及时足额发放。

5、教育质量

我校历年来毕业班毕业率100%，在校学生犯罪率为零。

6、执法情况

凡属我们学校的适龄儿童入学得到了法律保证。由于我校对《义务教育法》的广泛宣传和采取了控制小学生辍学的措施，监护人都能按规定年龄送子女入学。企业没有招收童工现象，学校没发现过辱骂、殴打师生和体罚学生的现象。

三、普九工作的新举措

1、抓投入，改善办学条件。

为了办好教育，改善办学条件，争取危改资金62万元，新建了校舍，改善了校园的环境，为实现素质教育提供了条件。

2、抓班子，搞好教学管理

校长每周上课8节课，做到积极参加教研活动，认真执行听课、上课和学习制度，协调工作。实施九年义务教育以来，我校重新修改了各项规章制度，教学管理上做到了年度、学期有计划，月周工作有重点、有布置、有总结，并形成了常规。在教学管理上形成了良性循环，使教学工作在宏观调控下得以有序进行。学校的管理工作逐步走向科学制度化，形成比较完整的教学管理体系。

在教学管理中，严格按照教学计划开足、开全课程，按大纲要求安排教学进度，定期抽测总结，狠抓了备课、上课、批改三个环节，坚持集体备课和个人钻研相结合的备课制度，有组织、有目标、有课题地开展了教研活动。在课堂教学中坚持以教师为主导，学生为主体的原则，因材施教，面向全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，并运用远教手段，

提高了课堂教学效果，发展了学生的思维、开发了智力、培养了能力，大面积提高了教学质量。

3、抓师资，提高教育教学质量。

几年来，我校在实施义务教育的过程中，采取了各种形式，多种渠道引导教师树立了正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针，以促进应试教育向素质教育的转轨，努力在教学中因人实施，面向全体学生。

我们认识到：提高教学质量，首先要提高教师思想和业务素质，努力造就一支结构合理、业务胜任、适应小学需要的教师队伍。学校拟定了《教师在校行为规范》；坚持每周召开一次教师例会，总结教师的工作，运用表扬和批评的武器，培养健康向上的集体舆论；校长定期为教师辅导业务：进行教育理论讲座；实行“导师”带徒弟；鼓励并支持青年教师在职参加进修学习，全体教师都参加了继续教育学习。由于师资力量较强，各学科的教学质量名列学区前列。我校有3人次在县级教学竞赛中获奖，有三分之二校级公开课、观摩课、优秀课。他们还撰写了10余篇国家、省、市、县等各级优秀论文。

4、抓德育常年开展爱国主义教育

在实施义务教育的过程中，我校制定了《德育工作整体改革方案》、《，爱国主义教育实施方案》《中华美德传统教育实施方案》，成立了德育工作领导小组，创办了家长学校、建立了德育展室，充分发挥德育在教学中这一主渠道的作用。

认真贯彻《国旗法》，坚持升降国旗制度，每周一的旗手都来自学校品学兼优的学生。 “国旗下的讲话”是对学生进行德育教育的导向。这一系列工作的实施优化了家庭、校园、社会这三大育人环境，形成了全社会关心儿童健康成长的良好育人氛围。

学校积极推进新课程改革 ……此处隐藏6808个字……签订责任书；二加强宣传教育，实行社会、学校、家庭三们一体的联防联控；三是建立学生心理健康咨询室，留住学生的心。

五、 存在的问题及打算

随着市场经济和农村体制改革的不断深入，农村留守学生和单亲学生增多，家庭经济困难的不少，为此，初中学生的巩固工作难度很大。我们一方面千方百计为贫困学生解决一定费用使他们安心读书。另一方面做好思想政治工作，教育他们多读书，读好书，将来才能为祖国、为人民作贡献。进一步做好学校工作，提高教育教学质量和社会效益。加大对“两基”工作的领导力度，一如既往地把“两基”工作放在 “重中之重”的地位，摆在党委、政府工作的重要日程上，继续发扬勤奋进取、敬业求实的光荣传统，努力构建以人为本、和谐发展的校园，认真研究解决“两基”工作中存在的问题，努力把元兴乡的“两基”工作提高到一们新的更高的水平。

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第五篇：两基工作自查报告

高大乡第二小学“两基”工作报告

一、基本情况：

我校原张老小学，1998年迁至现址，学校现有学生 265人，其中小学学生206人，学前幼儿59人， 有教师14人，占地面积8004㎡，校舍建筑面积2014㎡ 。我校服务普丛村5个村民小组672户，2495人。

二、两基指标完成情况：

1．适龄儿童少年入学率

2014年辖区有适龄儿童38人，入学38人,入学率100%； 2014年辖区有适龄儿童人口35人，入学35人，入学率100%； 2014年辖区有适龄儿童人口25人，入学25人，入学率100%。

2、在校学生辍学率

08至2014年三年学校在校小学生分别为213、206和200人，年内均无学生流失及辍学；

3、毕业率、升学率

①08年小学毕业学生15人，毕业15人，毕业率100%，升入初中15人，升学率100%；

②09年小学毕业学生43人，毕业43人，毕业率100%，升入初中43人，升学率100%；

③10年小学毕业学生31人，毕业31人，毕业率100%，升入初中31人，升学率100%；

5、师资状况

现有教职工15人，其中女教师8人，党员教师3人，平均年龄35岁，11人为公办教师，4人为代课教师；现任教师中专科学历9人，中师或高中2

人；专科以上占60%；从职称上看，小学高级教师6人，小学一级3人，小学二级1人，未评2人。

6、办学条件

现有校舍建筑面积2014m2,生均9.7㎡。学校拥有一个实验仪器室，演示实验开出率达到96%以上。学校拥有图书室一个，有各类书籍1520册，生均读书7、04册；

7、教育质量

严格按照国家课程标准设置开设课程，组织教育教学，小学毕业考试双合率88.2％；小学生日常行为规范合格率９9.5％以上，体育合格达标率99.6%以上。

三．主要工作

1、积极推进依法治教

近年来，我们认真学习、宣传和落实新《义务教育法》，《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，利用挂横幅，贴标语，知识竞赛，组织家长会，等多种形式宣传，使家长认清送子女入学接受义务教育是法律赋予的责任和义务，有效地转变了家长的观念，为巩固提高“两基“成果奠定了良好的基础，创造了良好的社会氛围。

2、坚持不懈地抓劝返

学校将“绝不让一个学生流失“作为理念和制度，落实在教育教学管理和评价的每一个细节之中，要求教师转变观念，深化教学改革，采取“低起点，强基础，重育人”的教育教学方法，积极关注特困生，学困生和留守儿童要求教师要尊重学生，禁止各种形式的歧视后进声行为，加大对学习进步学生和思想品德优秀学生的奖励幅度，每学期放假召开班主任会和家

长会强化工作。

3努力改善办学条件

2014年以后，学校新建成学校食堂楼一栋，学生宿舍一栋，添置了办公电脑1台，添置读书560册，平整300多平方米的硬化，添置课桌50 套，办公桌椅 5套；去年又购置了办公打印机1台接通了校园宽带网，办学条件不断改善为巩固提高“两基”成果奠定了良好的物质基础。

4、强化学校管理

结合办学实际，学校确定了“以人为本，狠抓质量，强化管理”的工作思路，建立健全了校务会，党团支和德育、教研等管理机构，不断地完善了管理制度，注重校园文化和班级文化建设，严格开齐开足各科课程，鼓励教师积极实施教学改革，关注课程效益，面向全体学生，上好每一节课，关注每一个学生。在教学常规管理上注重对学生学习习惯、生活习惯的培养，抓晨读、抓训练 ，学校对教师教案采取教导主任周签字，周检查制度，对学生作业采取随机抽查和学期两检查制度，对检查情况及时量化汇报，全校教师周日晚上必须到校，学校领导带头学校还制定了《学校教师考核办法》和《学校班主任工作考核办法》，学校与各科教师签定目标责任书和《安全工作责任书》，坚持对工作扎实、成绩突出的教师给予奖励，良好的教风和校风在形成。

5、重视和加强教师队伍建设

教师是办好学校教好学生的前提条件，教师队伍建设是学生成长，学校管理和“两基”巩固提高的组织保障。因此，学校始终坚持办学依靠教师，努力改善教师生活条件，积极关心教师生活，在学习和工作上严格要求，规范管理，重视校本培训，坚持每学期召开一次教研工作会，每周一次教

研组活动，每周一次教师学习培训活动，每学期组织开展教学观摩和交流不少于12次，积极开展教师岗位练兵和学历提高，目前参加各种形式的学历提高教师达到6人。组织教师积极参加教研教改活动，通过各种措施，我校教师队伍的整体素质进一步得到了优化。

6、狠抓教育教学质量

质量是学校的生命线，我们按照“进得来、留得住、学得好”的要求，加强学校德育工作，坚持开展在国旗下的演讲，“美化校园，爱我校园”义务劳动等多次实践性主题教育，强化小学生养成教育，是学校德育工作落到了实处，近年又在小学低年级开设“美德在我心”教育活动，获得了良好的教育效果。教学工作坚持抓常规管理，推进精细化管理，从课堂教学改革入手，抓实教研工作，坚持开展了评教评学，教学反思和教师专业培训，教育教学质量稳步提升。

四、存在问题

1、学校建筑安全隐患

目前我校的教师宿舍楼及教学楼已是d级危房但仍在使用急需上级部门的重视。

2、教学质量有待进一步提高

3、教师培养工作任务繁重

目前64%的教师为年轻教师缺乏工作经验，而30%教师年龄在45岁以上，教师年龄和能力结构断档，教师的专业能力已成为影响教学质量的重要因素，教师业务素质急待提高。

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